yamaha pradziai pats tas susipazint ir pazint garsu melodinga deliojima

http://www.muzikosmokykla.lt/

-- 
eM



| Mano pirmas vaikas panašiai valandomis dainavo, na ura dainas kūrė apie
| ką tik matė aplinkui. Vadėm į privačią mokyklą, kur truputį pespaudė,
| tai kirto per nervinį/emocinį balansą. Iš karto atsiėmėm. Nenorėjom, kad
| darytų žvaigždę, bet kad vaikas maloniai galėtų daryti, tai kas jai
| patinka. Noras dainuoti nepraėjo, tada vedėm į Yamahos mokyklėlę. Buvo
| labai gerai. Ir patiko ir labai gerus pagrindus sudėjo. Paskui nuo
| antros klasės pradėjo eiti į meno mokyklą. Per stojamąjį egzaminą, kai
| reikėjo atkartoti mušamus ritmus, nerealiai atkartojo pačius
| sudėtingiausius, net mokytojai nustebo. Labai pasiteisino ikimokyklinis
| Yamahos mokyklėlės kursas. Dabar jau nebe pirmi metai mokosi meno
| mokykloje, klausa - nereali, balsas gražus, dainuoti patinka, renka
| geriausius balus, mokytojų numylėtinė :).
| Kitas vaikas labai norėjo šokti. Labai judri, lanksti, pastoviai
| šokdavo. Pradėjom vesti į šokius. Nežinojom, kad ten mokytoja labai
| grubi, kad kiti berniukai nuo muštro net apsiverkia. Vaikas pradėjo nei
| iš šio nei iš to verkti. Nenorėti eiti į darželį. Išsiaiškinom, kad ji
| bijo tų papildomų šokių pamokėlių. Pasiūlėm nebeeiti, ji mielai sutiko,
| bet daugiau nuo to laiko net gi namie žiūrėdama tieliką nebešoka, ką
| anksčiau vos ne pastoviai darydavo.
|
| Sakyčiau jei vaikas rodo kokį susidomėjimą, palaikyti jį visomis
| priemonėmis, bet su juo bendrauti ir stebėti jo bendrą emocinę būklę.
| Vengti tokių pedagogų, kurie iš karto iš vaikų nori daryti žvaigždes,
| nes jiems rūpi ne vaikai, o jų pačių populiarumas ir karjera.